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免费分分彩软件:尊重是一朵花、一束光

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發布日期 : 2019-05-20 點擊次數 : 來源 : 《山東教育報》(綜合版)

濟南育園學?!±罹?/span>
  筆者所在學校為一所特殊學校,在這里就讀的都是有智力障礙的學生。如何幫助這些學生建立自信心,呵護他們像正常孩子一樣健康成長,是我們不斷思索探究的問題。
  今年的運動會,八年級的參賽項目是擊瓶、接力、立定跳遠、仰臥起坐。由于新接手這個班級,我對其以往報名情況不熟悉,面臨的首項工作就是確定參賽人員。經過選拔,其他項目人員名單已敲定,唯有擊瓶人選待定。翰林(化名)一個項目也沒有,我想給他一個機會,可他的動作技能令我發愁。我給他反復糾正不合要求的動作,讓他不斷練習正確的動作:居中站位、瞄準目標、雙手用力向前……遺憾的是,我每次都眼睜睜地看著籃球在他軟弱無力雙手的輕輕觸動下,緩緩地朝前滾去,然后不聽話地滾向一邊。是放棄他還是給他機會繼續練習?我做著激烈的思想斗爭。照常理,體育比賽要用兵精良,班內大力士們個個都是現成材料,都比他有靈性、有力氣、命中率高,可我總想讓每名學生都有上場展示自己的機會。直到鄭老師上門要報名表,我都沒有定奪好,想再試一次。
  看到在教室內幫忙的家長們,我大聲說:“別小看運動會,里面涵蓋了許多康復訓練的技能。比如,瞄準訓練了聚精會神的能力,推球增強了手部力量。運動會一年僅一次,大家要抓緊時間訓練。再投不中的,可真的沒有機會了?!彼檔健翱蹈礎幣淮適?,我特意提高了嗓門。說者有意,聽者有心,翰林媽媽或許聽出了其中的含義,突然站了起來,抖擻精神,搶先做示范,幫他調整站位,教其如何推球。那期盼的目光,我讀懂了。那一刻,我做出了最終決定:“翰林,你入選了!”善解人意的媽媽及時鼓勵孩子:“這是老師給你的機會。孩子,你要好好把握!”
  第二天,所有參賽人員開始進行4個項目的練習,課間10分鐘都不休息。輪到擊瓶時,別人擊5個,我要求翰林擊10個,加大訓練強度,使他快速入門,并不斷地告訴他,老師相信他能行。經過幾天的密集訓練,翰林逐漸掌握了擊瓶技巧。最終,在運動會擊瓶項目比賽中,他取得了第二名的好成績??吹膠擦至成閑老駁男θ?,我和他媽媽都無比欣慰。
  尊重是一朵花、一束光,能為成長中的孩子增添正能量。所以,要想提高孩子們的自信心,應以尊重為前提,并努力創設安全、溫暖的氛圍,讓其感受到自我存在的價值。