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分分彩后一定位独胆99%:讓矛盾笑著離開

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發布日期 : 2019-05-20 點擊次數 : 來源 : 《山東教育報》(綜合版)

無棣縣第三實驗小學 趙珍珍
  在學生心中,班主任不但是授業者、解惑者,更是公平正義的裁判。如何把學生之間的矛盾公平公正地處理好呢?
  談話教育法,引導學生敞開心扉。對學生之間發生的矛盾,班主任首先要弄清事情真相,再耐心詢問沖突背后的原因。盡量站在學生的角度處理問題,重視每名學生的感受,避免產生更大的矛盾。在處理過程中,采用充滿親和力的談話教育法,能讓班主任聽到學生內心真實的想法。
  “分析癥結”教育法,教會學生分析問題。班主任不要急于處理問題,應先讓學生去反思。當他們心平氣和時,通過反思會認識到自己的錯誤,從而達到自我教育、自我覺醒的目的。要想讓學生真正成長,最重要的不是一直在他們身邊百般呵護,而是讓他們具備分析問題、解決問題的能力。
  主題班會教育法,啟發學生換位思考?!叭送誦?,心同此理”,讓學生們站在對方的角度想問題,引導學生明白與人交往要有同理心,“己所不欲,勿施于人”,這樣才能理解對方,減少不必要的沖突。
  班主任應與學生建立良好的師生關系,注重培養學生的反思習慣和換位思維,讓學生認識問題,再加以科學適度引導。只有這樣,才能讓矛盾笑著離開,讓清風不請自來。